¡Hola profesores!
Ya revisé sus cuestionarios y me dió mucho gusto ver sus respuestas a la última pregunta. Veo que algunos de ustedes están aplicando técnicas grupales por primera vez y que están teniendo buenos resultados; veo otros que están más temerosos de aplicarlas pero que se "arriesgarán" a hacerlo; algunos más ya las han utilizado pero están reflexionando sobre su experiencia... Creo que lo más importante de todo esto es que todos hemos aprendido algo sobre las técnicas grupales y que de alguna forma u otra su práctica docente será más enriquecedora gracias a que han mostrado apertura a este tema.
¡Felicidades! Están haciendo un gran trabajo.
jueves, 3 de abril de 2008
sábado, 15 de marzo de 2008
Fechas para la presentación de las técnicas de grupo
Hola,
Aquí les dejo las fechas en las que presentarán su técnica grupal. Recuerden, deben llevarse máximo media hora por equipo y deberán explicar brevemente la técnica y aplicarla con el grupo.
Que tengan buenas vacaciones y nos vemos el 28.
28 de marzo:
Galena y Carlos
Juliette y Haydeé
Daniel y Rodolfo
4 de abril:
Ana Gloria y Abel
Miguel y Francis
Polina y Ana
11 de abril
Mara y Guadalupe
Malena y Paola
Ana María y Joaquín
18 de abril
Javier y Adriana
Christelle y Monclair
Nadia y Florence
25 de abril
Juan y Danielle
Jacques, Juan Carlos y Jessou
Aquí les dejo las fechas en las que presentarán su técnica grupal. Recuerden, deben llevarse máximo media hora por equipo y deberán explicar brevemente la técnica y aplicarla con el grupo.
Que tengan buenas vacaciones y nos vemos el 28.
28 de marzo:
Galena y Carlos
Juliette y Haydeé
Daniel y Rodolfo
4 de abril:
Ana Gloria y Abel
Miguel y Francis
Polina y Ana
11 de abril
Mara y Guadalupe
Malena y Paola
Ana María y Joaquín
18 de abril
Javier y Adriana
Christelle y Monclair
Nadia y Florence
25 de abril
Juan y Danielle
Jacques, Juan Carlos y Jessou
Cuestionario
Hola profesores,
Una disculpa por no haber subido antes el cuestionario pero no me habían devuelto mi libro y no tenía copias de los capítulos. Aquí les dejo el cuestionario para que lo contesten en su wiki para el 28 de marzo. Comentaremos las lecturas en clase.
1. ¿Cómo se desarrolla una educación social adecuada?
2. Explica brevemente los aspectos tanto intelectuales como emocionales que se ven afectados por un grupo.
3. Ha habido otros "intentos" educativos para el trabajo en equipos. Explica uno de ellos y por qué, de acuerdo con el autor, no cumplían los propósitos educativos de la misma manera que la dinámica de grupos.
4. Al final de la parte 5, ¿cómo define el autor a la dinámica de grupos?
5. Explica qué son las técnicas grupales.
6. ¿Qué factores se deben tomar en cuenta al elegir una técnica grupal?
7. Menciona las normas que deben seguirse al trabajar con dinámicas de grupos.
8. Explica lo que es el exogrupo.
9. ¿Cómo cambia el rol del alumno al trabajar con dinámicas de grupo?
10. ¿Qué actitudes “negativas” puede llegar a presentar el individuo al empezar a trabajar en grupos?
11. ¿Qué características debe tener el conductor o líder de grupo?
12. Explica los distintos tipos de líderes mencionados en el texto y menciona cuál de ellos es el más apropiado para el trabajo en grupos.
13. ¿En qué ambientes se pueden aplicar las dinámicas de grupos?
14. ¿Cómo integrarías las dinámicas de grupo a tu práctica docente? Esta respuesta es individual.
Una disculpa por no haber subido antes el cuestionario pero no me habían devuelto mi libro y no tenía copias de los capítulos. Aquí les dejo el cuestionario para que lo contesten en su wiki para el 28 de marzo. Comentaremos las lecturas en clase.
1. ¿Cómo se desarrolla una educación social adecuada?
2. Explica brevemente los aspectos tanto intelectuales como emocionales que se ven afectados por un grupo.
3. Ha habido otros "intentos" educativos para el trabajo en equipos. Explica uno de ellos y por qué, de acuerdo con el autor, no cumplían los propósitos educativos de la misma manera que la dinámica de grupos.
4. Al final de la parte 5, ¿cómo define el autor a la dinámica de grupos?
5. Explica qué son las técnicas grupales.
6. ¿Qué factores se deben tomar en cuenta al elegir una técnica grupal?
7. Menciona las normas que deben seguirse al trabajar con dinámicas de grupos.
8. Explica lo que es el exogrupo.
9. ¿Cómo cambia el rol del alumno al trabajar con dinámicas de grupo?
10. ¿Qué actitudes “negativas” puede llegar a presentar el individuo al empezar a trabajar en grupos?
11. ¿Qué características debe tener el conductor o líder de grupo?
12. Explica los distintos tipos de líderes mencionados en el texto y menciona cuál de ellos es el más apropiado para el trabajo en grupos.
13. ¿En qué ambientes se pueden aplicar las dinámicas de grupos?
14. ¿Cómo integrarías las dinámicas de grupo a tu práctica docente? Esta respuesta es individual.
lunes, 25 de febrero de 2008
Debates
Estimados profesores,
Aquí les dejo un link de tips muy prácticos para implementar debates en sus clases. El viernes veremos más a detalle sobre cómo debatir.
Espero les sea de utilidad.
Por favor compartan cualquier otro link o artículo que encuentren interesante sobre dinámicas de grupo.
Bye!
Aquí les dejo un link de tips muy prácticos para implementar debates en sus clases. El viernes veremos más a detalle sobre cómo debatir.
Espero les sea de utilidad.
Por favor compartan cualquier otro link o artículo que encuentren interesante sobre dinámicas de grupo.
Bye!
Ensayos
Hey!
Ya entré a todos los wikis para revisar sus ensayos. Me da mucho gusto ver que no se han limitado a escribir sólo un texto sino que también le han añadido otras cosas y los han hecho más llamativos y atractivos.
Hay dos wikis que aun no tienen la información, wikinamicas y gru2008 ¿qué pasa con ellos? Espero que pronto suban su ensayo.
Por otro lado, debo decirles que en este momento no he leído con detenimiento sus trabajos, pero ya tomé nota de quienes han cumplido y quienes no. Esperen mis comentarios entre mañana y el miércoles.
¡Suerte!
Ya entré a todos los wikis para revisar sus ensayos. Me da mucho gusto ver que no se han limitado a escribir sólo un texto sino que también le han añadido otras cosas y los han hecho más llamativos y atractivos.
Hay dos wikis que aun no tienen la información, wikinamicas y gru2008 ¿qué pasa con ellos? Espero que pronto suban su ensayo.
Por otro lado, debo decirles que en este momento no he leído con detenimiento sus trabajos, pero ya tomé nota de quienes han cumplido y quienes no. Esperen mis comentarios entre mañana y el miércoles.
¡Suerte!
Tarea para el 29 de febrero
Hola a todos,
Como les comenté la clase anterior, para el siguiente viernes tendremos un debate en clase. Ya empezaremos a aplicar algunas dinámicas de grupo y el tema que acabamos de ver nos presenta una buena oportunidad para debatir.
Prepárense para defender cualquier postura -educación tradicional o moderna- lean las copias que les dí y cualquier otra fuente que les sirva para sustentar sus ideas.
Nos vemos el viernes y feliz inicio de semana.
Como les comenté la clase anterior, para el siguiente viernes tendremos un debate en clase. Ya empezaremos a aplicar algunas dinámicas de grupo y el tema que acabamos de ver nos presenta una buena oportunidad para debatir.
Prepárense para defender cualquier postura -educación tradicional o moderna- lean las copias que les dí y cualquier otra fuente que les sirva para sustentar sus ideas.
Nos vemos el viernes y feliz inicio de semana.
viernes, 15 de febrero de 2008
Tarea para el 22 de febrero
Hola a todos,
La tarea para la siguiente clase será publicar un resumen en su wiki sobre la educación tradicional y la educación moderna utilizando los puntos que vimos en clase de Cirigliano y Villaverde, así como sus propias fuentes. Incluyan en el resumen una reflexión sobre el tema.
¡Que tengan bonito fin de semana!!
La tarea para la siguiente clase será publicar un resumen en su wiki sobre la educación tradicional y la educación moderna utilizando los puntos que vimos en clase de Cirigliano y Villaverde, así como sus propias fuentes. Incluyan en el resumen una reflexión sobre el tema.
¡Que tengan bonito fin de semana!!
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